Entreprenörskap & Skapande Teknik / Entrepreneurship and Creative Technology

Fakta-video-blogg | Google musik / Introducing Google Music | Fakta-video-blogg

2012-01-14T17:04:00.000+01:00

Fakta-video-blogg | Google musik / Introducing Google Music | Fakta-video-blogg

Teknikundervisning i grundskolan - Teknik historia om flyget

2012-01-14T17:02:00.001+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Teknik historia om flyget

Teknikundervisning i grundskolan - Pedagogiska spel

2012-01-14T17:02:00.000+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Pedagogiska spel

Teknikundervisning i grundskolan - Teknik

2012-01-14T17:01:00.000+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Teknik

2011-12-19T21:56:00.001+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Teknik

Är det här framtidens teknik, vad händer i vår framtid?

2011-12-16T21:59:00.000+01:00

Kommer det här att byggas eller??

More Mekanismer & Mekanik

2011-12-11T14:44:00.002+01:00

Mekanism, eller anordning är en sammansättning av stela kroppar - maskinelement - med förmågan att överföra kraft och rörelse enligt mekanikens lagar. Hjulet, hävstången, skruvar, kuggväxlar, kamrörelser och ledrörelser/länkmekanismer är alla exempel på mekanismer. Källa.

Hur ser det ut under skalet på ex: IPad?

2011-12-11T13:16:00.002+01:00

En fråga hur ser egentligen alla tekniska apparater ut under skalet, inuti?

Vad är elektricitet?

2011-12-11T13:11:00.003+01:00

1. Elektricitet betyder bara en sak: elektrisk laddning, elektroner och protoner. Exempel: LADDNINGAR AV ELEKTRICITET. FLÖDE AV ELEKTRICITET.
2. Elektricitet betyder bara en sak: den elektromagnetiska energi som batterier och generatorer avger.
Exempel: PRIS PÅ ELEKTRICITET. KILOWATT-TIMMAR AV ELEKTRICITET.
3. Elektricitet betyder bar en sak: det syftar på rörelsen hos elektriska laddningar. Exempel: ELEKTRISK STRÖM. AMPERE.
4. Elektricitet betyder bara en sak: det syftar på graden av obalans mellan antalet elektroner och protoner.
Exempel: STATISK ELEKTRICITET. ELEKTRISK URLADDNING.
Källa:

Teknikhistoriska modeller

2011-12-10T14:27:00.001+01:00

Mekanism modeller

2011-12-10T14:11:00.001+01:00

Defragmentar din hårddisk

2011-12-08T20:50:00.003+01:00

<hr class="more">

Defragmentering är en process med målet att minska fragmentering i ett filsystem. Detta görs genom att fysiskt omorganisera innehållet i filsystemet för att lagra ihophörande filer närmare varandra och kontinuerligt. Processen har också som mål att skapa större regioner med fritt utrymme genom att komprimera områdena med information, och därmed göra återkomsten av fragmentering svårare.

När filer lagras på hårddisken på en dator sparas de i minnesblock vars storlek är beroende av hårddiskens storlek och konstruktion samt av det operativsystem som används. Vanligtvis är de i storleksordningen några kilobyte. Minnesblocken är normalt små i förhållande till stora filer som används, i annat fall skulle det leda till massor av outnyttjat utrymme vid lagring av små filer eftersom de alltid måste allokera minst ett helt block för att vara adresserbara. Som en följd av att blocken är mycket mindre än filerna kommer filerna att delas upp på flera block. Normalt lagras filen i en mängd på varandra följande block eftersom det är praktiskt och gör att läsning och skrivning av filen går snabbare, men efter en tids användning av datorn med upprepad skrivning och radering av filer på hårddisken blir de sammanhängande följderna av oanvända minnesblock allt kortare. Stora filer måste då delas upp lagras på flera olika ställen på hårddisken vilket gör läsning och skrivning av filer långsammare, filsystemet fragmenterar. Källa.

Fakta-video-blogg | Nyheter | Fakta-video-blogg

2011-12-07T17:01:00.000+01:00

Fakta-video-blogg | Nyheter | Fakta-video-blogg

Demo: New Facebook Features (Skype Video Chat)

Leaked Facebook iPad App (Demo and How To Install)

Mac OS X Lion: Tips and Tricks

Unboxing: New HP TouchPad Tablet

First Look: Google+

Vad blir nästa steg för Google?

Bilder på olika elevarbeten från skolår: 8-9 | Facts-video-webb-450 filmer

2011-12-06T21:06:00.002+01:00

Bilder på olika elevarbeten från skolår: 8-9 | Facts-video-webb-450 filmer

Villan ett projektarbete utifrån följande:

Modell av villan, tekniska system, vad är ett tekniska system och hur fungerar det? Orsaken att människan utvecklar teknik. Kan olika teknikval få negativa konsekvenser och en sammanfattning.

Hur man bygger en dator (10 filmer) | Facts-video-webb-450 filmer

2011-12-06T21:03:00.000+01:00

Hur man bygger en dator (10 filmer) | Facts-video-webb-450 filmer

Här hittar du 10 stycken olika filmer, hur man bygger en dator.

Datornissarnas datorbygge guide,
Del 1

Del 2

Del 3

Del 4

Vattenkylning

Burj Khalifa (känd som Burj Dubai)

2011-12-04T21:18:00.000+01:00

Burj Khalifa (känd som Burj Dubai) är del av ett projekt kallat Downtown Burj Dubai som beräknas kosta 20 miljarder dollar. Grunden lades år 2005 och vid nyår 2006 nådde byggnaden 100 våningar. Bygget drivs av dubaibaserade byggnadsföretaget Emaar och sydkoreanska Samsung är huvudentreprenör.

Burj Khalifa är till största delen byggt med armerad betong, vilket var ett stort problem eftersom det inte går att pumpa högre än ungefär 450 meter med en pump.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Burj_Khalifa

Burj Khalifa - ( Burj Dubai ) - World's Tallest Building

Vad är ett tekniskt system?

2011-12-04T21:14:00.003+01:00

Vad är ett tekniskt system?

Ett system är ett antal komponenter (delar av systemet) som tillsammans samverkar för ett gemensamt mål.

Läran om system kallas systemvetenskap. Man kan dela upp världen i olika system som åtskiljs av reella eller fiktiva gränser eller gränsskikt. System som inte är under betraktelse förs samman till ett stort system som kallas omgivning. Det är även möjligt att dela in ett system i delsystem, eller att gruppera ihop flera system till ett större system.
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/System

Här hittar du en mängd olika typer av tekniska system. Ett tekniskt system består ofta av en mängd andra mindre system.

Vad är mekanismer & Mekanik?

2011-12-04T21:11:00.001+01:00

Mekanik är den del av fysiken som behandlar jämvikt, rörelse och krafter. Termens ursprung kommer från grekiskans mekhane, som betyder redskap. Mekanik är den äldsta och mest grundläggande delen av fysiken. Mekaniken handlar om kroppars beteende när de utsätts för krafter och förflyttningar.

Grunderna i det som som idag kallas klassisk mekanik går tillbaka till forskningsinsatser under tidigmodern tid, utförda av bland andra Galileo Galilei, Johannes Kepler och Isaac Newton. Denna del av mekaniken har legat till grund för mycket av ingenjörsvetenskapen, exempelvis maskinteknik och byggteknik.
Länk. http://sv.wikipedia.org/wiki/Mekanik

Teknikundervisning i grundskolan - Tekniska system

2011-12-04T13:28:00.004+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Tekniska system

Vilka olika tekniska system hittar du i mjölkens Livscykelanalys?

Teknikundervisning i grundskolan - Bilkonstruktion

2011-12-04T13:28:00.002+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Bilkonstruktion

Teknikundervisning i grundskolan - Filmer

2011-12-04T13:27:00.002+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Filmer

http://teknikiskolan.se/?page_id=83

Lektionsuppgift 2: Uppgift med hjälp av Lego ska ni bygga (konstruera) en mekanism som innehåller olika komponenter så som, hjul, axlar, remskivor, olika typer av kugghjul, gummisnoddar. Syftet är att ni i er modell, kan få så många olika delar (komponenter) att samarbete med varandra. Tid: till uppgiften 45 minuter

Teknikundervisning i grundskolan - Bilder på Teknikhistoriska modeller

2011-12-04T13:26:00.001+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Bilder på Teknikhistoriska modeller

Teknikundervisning i grundskolan - Teknikhistoriska modeller

2011-12-04T13:25:00.001+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - Teknikhistoriska modeller

Teknikundervisning i grundskolan - TV-spelets historia då och nu

2011-12-04T13:24:00.001+01:00

Teknikundervisning i grundskolan - TV-spelets historia då och nu

History of Gaming from Florian Smolka on Vimeo.

Läs mera.... http://www.retrogamesinhome.n.nu/historia

They believe that this is a world record.

2011-07-13T12:18:00.005+02:00

Newspapers and media have drawn attention to our students' successes with inventions. They believe that this is a world record.

Tidningar och media har uppmärksammat våra elevers framgångar med uppfinningar. De tror att det här är ett världsrekord.

Newspapers and media

World record in inventions?

2011-07-13T12:07:00.000+02:00

Is this a world record of inventions in the primary school, right?

Being a teacher and teach technology in schools is a fun challenge.

2011-07-13T11:59:00.001+02:00

Att vara lärare och undervisa i teknik i grundskolan är en kul utmaning.

Det är stimulerande att uppmuntra och få igång elevernas kreativitet. I undervisningen utgår vi ofta från en idé eller ett förslag, som eleverna stegvis jobbar fram till en färdig lösningen. T.ex. en modell, en presentation på en blogg, en hemsida eller en produkt. Det kan också resultera i en helt ny tjänst som fyller ett behov. ARBETSSÄTT: ENTREPRENÖRIELL TEKNIKUNDERVISNING.

Being a teacher and teach technology in schools is a fun challenge.

It is stimulating to encourage and get the students' creativity. In teaching, we start often from an idea or a proposal, which the students gradually work up to a ready solution. A model, a presentation on a blog, a website or product. It can also result in a completely new service fills a need. WORK: ENTREPRENEURIAL TECHNOLOGY EDUCATION.

Skrotbyggar konst

2011-02-24T10:11:00.001+01:00

Elever i årskurs: 8
Skrotbilar bygge.

Materialet är skrot som de använder, material som eleverna använder är hämtat hemifrån eller det som fanns i skolan.

Här är resultatet!

Entreprenörskap i skolan

2009-10-09T22:57:00.015+02:00

Genom att tillämpa entreprenörskap i undervisningen, får eleverna frihet att utveckla sin kreativitet och fantasi. Här är några bilder från resultatet av att låte eleverna prova på och våga skapa egna lösningar och komma med idéer.

Nätverksträff i Örebro för lärare som undervisar i teknik

2009-07-27T15:44:00.007+02:00

Nätverksträff på Lillåns skola 7-9 Örebro datum 3/9-09.
Träffen är tänkt som ett tillfälle för lärare/pedagoger att hjälpa varandra med teknikundervisningen. Dela med dig av dina erfarenheter av lektionsupplägg, ämnesintegrering, studiebesök, modellbygge etc. Tipsa exempelvis om böcker, filmer, hemsidor eller var man kan få tag i billigt och bra material. Du förbereder dig inför träffen genom att ta med ett tekniklektions-tips, bilder, modeller, ritningar eller beskrivningar.

Har du inget tips är du självklart välkommen ändå. Passa på att ta del av vad andra kollegor gör i sin undervisning.

Inbjudan till elever

2009-01-25T12:27:00.008+01:00

Hej alla trevliga och positiva elever som går eller har gått på Lillåns skola 7-9.

Inbjudan!
Välkommen till:
SUF Örebro gruppens Uppfinnarmöte på Lillåns skola 7-9
Måndagen den 9 februari kl: 18.30-19.30
Samling i sal: 92 (Tekniksalen)
SUF Örebro gruppen är en lokalförening i Svenska Uppfinnarföreningen

Du är välkommen att ta dela av information om att starta upp och bli medlem i SUF Örebro gruppens ungdoms avdelning.
Du kommer att träffa någon/några av styrelsemedlemmarna.
OBS!
Syftet med att starta en ungdoms avdelning i Örebro är att ge er hjälp, med tips, idéer och råd hur du/ni ska gå vidare för att fortsätta utveckla er uppfinning.

Vi bjuder på fika!

Ps: Var vänlig och meddela mig om du kommer, eller inte kommer
conny.backstrom@orebro.se

Med vänliga hälsningar:
Styrelsen i Svenska Uppfinnarföreningen Örebro gruppen
& Conny Bäckström/Tekniklärare

Välkommen till nätverksträff på KomTek Örebro!

2008-11-11T19:45:00.003+01:00

Nätverksträff på KomTek Örebro! Måndagen den 24 november kl.16-18 är du välkommen till nätverksträff för teknikintresserade pedagoger på kommunala teknikskolan, KomTek Örebro.

Efter fika står erfarenhets- och idéutbyte mellan pedagoger på programmet, under ledning av Conny Bäckström från Lillåns skola.Träffen är tänkt som ett tillfälle för pedagoger att hjälpa varandra med teknikundervisningen. Dela med dig av dina erfarenheter av lektionsupplägg, ämnesintegrering, studiebesök, modellbygge etc. Tipsa exempelvis om böcker, filmer, hemsidor eller var man kan få tag i billigt och bra material. Du förbereder dig inför träffen genom att ta med ett tekniklektions-tips, bilder, modeller, ritningar eller beskrivningar. Har du inget tips är du självklart välkommen ändå. Passa på att ta del av vad andra kollegor gör i sin undervisning.Anmäl dig till KomTek senast torsdag 20 november via telefon eller e-postmed uppgift om namn, skola, telefonnummer och ev. specialkost.Tel: 019 - 21 65 86 E-post: komtek@orebro.se

Varmt välkommen!
MVH Anna-Eva Olsson, Enhetschef KomTek Örebro

Adress: KomTek Tullängsskolan Box 311 70701 35 Örebro Tel: 019-21 65 86 Mobil: 070-207 807 1

anna-eva.olsson@orebro.se

www.komtek.orebro.se

Snilletävling på Lillåns skola 7-9 läsår 2007-08

2008-05-12T17:24:00.010+02:00

Penntävlingen.
Endast för elever i årskurs 8-9.

Bakgrund till tävlingen.
Eleverna har fått ett uppdrag på tekniklektionerna att lösa ett problem, enskilt eller i grupp. Det handlar om att lösa problemet med pennor och sudd. Tävlingen går ut på att komma på en idé eller hitta en lösning som fungerar, så att alla elever alltid har en penna och ett sudd med sig till varje lektion hela läsåret.
Det inte självklart att alla elever alltid har med sig penna och sudd till varje lektion. Det blir då självklart ett onödigt problem, både för läraren och eleven. Varje termin får eleverna två pennor och två sudd, efter en tid så tappar man pennan, eller glömmer pennan, vilket leder till att man inte har med sig penna till lektionen.
Det tar onödig tid att varje lektion, låna ut pennor och sudd, eller sälja pennor & sudd till eleverna. På vår skolan med över 440 stycken elever, så blir det ganska många elever som varje lektion inte har med sig penna och sudd.
Upplägg och genomförande:
Eleverna arbetar i valfria grupper på tekniklektionerna, eleverna får välja fritt hur de ska redovisa sin idé, eller sina förslag.
Förslag på olika redovisningsformer:
Bygg en modell, konstruera en ritningar med beskrivningar, eller en plansch, en hemsida, en blogg eller en PowePoint presentation. Det kan också vara en blandning av dessa.
Jury är Svenska uppfinnarföreningen i Örebro. Tävlingen kommer att avslutas med en prisutdelning, i skolans matsal. Prisutdelningen kommer att äga rum någon gång i maj år 2008.

Länk till skolans hemsida.
http://www.orebro.se/aktuellt/tekniktavling.4.76fb2bea1166c0289d380009151.html

Juryn har utsett följande 4 bidrag till finalen.
8C Milena, Ronja, Max, Oscar
8E Anton Johansson
9D Jakob, Per, Dennis
9D Mimmi, Linn

På fjärde plats kom följande bidrag.
8E Andreas, Adiana, Felicia
8C Robin B
9A Sofia, Malin
9A Mathilda, Isabelle
9D Hanna L, Hanna W, Sara
9D Catharina, Emma E, Isabelle
9D Alexander, George, Felix
9D Tara, Emma W
Övriga bidrag delad femte plats.Juryn består av fem representanter från Svenska Uppfinnarföreningen i Örebro.http://biphost.spray.se/suf.orebro

Datum för prisutdelning: fredagen den 30/5 kl: 9.00-9.15.Plats: Skolans matsal.
Efterlysning:
En nybildad projektgrupp söker nu 2 killar och 2 tjejer som ska bilda en ny designgrupp här på skolan.
Uppgiften blir att ta fram ett design förslag på en produkt, att förvara pennor + sudd i.
Syftet är att bilda ett företag, söka mönster skydd på elevernas nya design förlag/produkt.
Målet är att sälja produkten, tillsammans med de 4 eleverna och deras föräldrar.
Är du/ni intresserade att delta i den nya designgruppen kontakta:Conny Bäckström /Tekniklärare snarast, mer information får du/ni när ni gör er intresseanmälan.

Nätverksträff 28/4-08

2008-04-18T23:53:00.002+02:00

Välkommen på lärare nätverksträff på KomTek Örebro
Måndagen den 28 april kl.15-17 är du välkommen till vårens nätverksträff för teknikintresserade pedagoger på kommunala teknikskolan, KomTek Örebro.
Vi följer upp höstens lyckade träff och låter erfarenhetsutbyte mellan er pedagoger stå på programmet även denna gång, allt på initiativ av Conny Bäckström, Lillåns skola.

Efter fika och kort inledning kommer ni att få byta idéer med varandra under ledning av Conny.Syftet med erfarenhetsutbytet är att visa varandra vad ni gör inom teknik i er egen undervisning. Genom att våga visa det som fungerar på era lektioner, eller berätta och visa våra förslag så hjälper ni varandra.
Tipsa exempelvis om bra böcker, filmer, hemsidor eller annat arbetsmaterial, eller var man köper in billigt och bra material. Dela med dig av modellbygge, lektionsupplägg, ämnesintegrering av teknik och möjligheter till materialinsamling.
Du förbereder dig inför träffen genom att ta med ditt bästa tekniklektion-tips, modeller, ritningar eller beskrivningar.

Om du inte har några tips är du självklart välkommen ändå. Passa på att ta del av vad andra kollegor gör i sin undervisning.
Anmäl dig till KomTek senast tisdag 22 april via telefon eller mail med uppgift om namn, skola, telefonnummer och ev. specialkost.Telefon 019 -21 65 86 Mail: komtek@orebro.se

KomTek ligger i Möjligheternas hus, Tullängsgatan 4.
Karta finns på vår hemsida www.komtek.orebro.se
Mvh: Jenny Lindh, Vik. Enhetschef KomTek Tullängsskolan Box 311 70701 35 Örebro
019-21 65 86070-3121672
jenny.lindh@orebro.se www.komtek.orebro.se

Årets Teknikutbildning 2008

2008-02-06T08:55:00.054+01:00

Teknikstipendium till Lillåns skola 7-9.
Arbetslag 3 på skolan har fått 50 000 kronor från Teknikföretagen, under rubriken Årets Teknikutbildning 2008.

Tilldelades mentorspris 2007 & 1: pris i en rikstävling

2008-01-17T15:54:00.010+01:00

Mentors stipendium till Örebro lärare.

Svenska uppfinnarföreningen delar varje år ut stipendier ur Agne Johanssons mentors stipendium. År 2007 var Conny Bäckström, lärare på Lillåns skola en av två stipendiater i Örebro län.
Conny Bäckström är tekniklärare på Lillåns skola 7-9, och också ansvarig för skolans webbplats. Motiveringen för stipendiet lyder:

- Conny har arbetet mycket målmedvetet under många år stöd och hjälp rådgivning i uppfinnarfrågor särskilt med unga innovatörer.
- Han har arbetat i uppbyggnaden av ett TeknikCentrum i Örebro.
- Han har arbetat intensivt och framgångsrikt med skolungdom och deras medverkan i olika uppfinnartävlingar uppfinnarprojekt.
- Han är en värdig pristagare med energi entusiasm för framtida stöd för uppfinnande.

Nätverksträff på KomTek Örebro

2007-11-12T16:46:00.000+01:00

Välkommen till nätverksträff!
Måndagen den 3 dec kl.15-17 är du välkommen till höstens nätverksträff för teknikintresserade pedagoger på KomTek. På initiativ från en av nätverkets lärare, Conny Bäckström Lillåns skola, så består programmet av erfarenhetsutbyte mellan er pedagoger. Efter fika och kort inledning kommer ni att få byta idéer med varandra under ledning av Conny.
Syftet med erfarenhetsutbytet är att visa varandra vad ni gör inom teknik i er egen undervisning. Tipsa varandra om bra böcker, filmer, hemsidor eller annat arbetsmaterial. Dela med er av modellbygge, lektionsupplägg, ämnesintegrering av teknik och möjligheter till materialinsamling. Du förbereder dig inför träffen genom att ta med ditt bästa tekniklektions-tips. Stort eller litet spelar ingen roll.

Anmäl dig senast onsdag 28 nov kl 12.00 till jenny.lindh@orebro.se eller på telefon 019-21 65 86 Ange ev. specialkost.
Varmt välkommen önskarConny Bäckström och KomTek Örebro

Hjälp med att starta igång effektiv teknikundervisning

2007-11-09T19:35:00.000+01:00

Jag har startat igång en mängd olika projekt med teknik - uppfinneri - samarbeten - entreprenörskap-projektarbeten och kreativitet i ämnet teknik i grundskolan, aktivt sedan 1993.
Ni som inte känner mig, så ligger det till så här, jag undervisar 85-100 % av min heltidstjänst, i ämnet teknik. Eftersom jag för det mesta undervisar heltid i teknik, är dessutom ämnesansvarig, så har jag både tid och utrymme att starta och planer olika teknikprojekt. Det är utifrån dom här årens erfarenheter som jag nu kan börja att dela med mig av mina framsteg, som tekniklärare & inspiratör.

Min önskan och mitt motiv är att få tid att hjälpa andra kolleger och lärare, att utveckla teknikundervisningen på er skola, till något positivt och roligt.

Jag kommer att från och med hösten 2008, erbjuda hjälp, rådgivning, och ge olika konkreta förslag på en effektiv men billig och kreativ teknikundervisning. Ni kommer att se att det blir roligt att undervisa i teknik. Jag har idéer och förslag som passar speciellt årskurserna: 1-6, och självklart årskurs: 7-9.Oavsett vad det än kan vara, bara det har med teknik att göra i grundskolan. Hör av dig, jag lovar ni kommer inte att bli utan konkreta praktiska förslag!
Mail eller ring mig så berättar jag mera ex: En enkel paketlösning för er som undervisar i åk: 1-6.

019-21 29 86/84
conny.backstrom@orebro.se

Trafikprojekt 2007

2007-11-04T00:10:00.000+01:00

Bättre busshållplats
Albert Björkliden har uppmärksammat ett problem på busshållplatser efter vägen till Lillån och Hovsta. De är dåligt belysta, busschauffören har svårt att se om han ska svänga in och stanna och resenärerna kan missa en buss därför att de inte kan göra chauffören uppmärksam på att de står där och väntar. Det kan också vara så att det finns personer på hållplatsen som inte ska med bussen. Alberts förslag är att resenären tänder en lampa som visar att han eller hon ska med bussen. Det ska finnas en lampa för varje busslinje.

Gatubelysning med sensorer
Kajsa Aronson och Sofi Åberg hade ett förslag som de tror skulle kunna spara energikostnad för gatubelysningen. Sensorer skulle känna av när en trafikant närmade sig och belysningen skulle tändas och vara tänd där trafikanten befann sig, och lite före och efter den platsen.

Ellinor Gustavsson och Linda Gustafsson med sin modell.
Andra elevgrupper hade förslag om gång-, cykel- och mopedväg mellan Hovsta och Lillån, lekplatsen vid Öknaskolan i Vivalla, idrottsplatsen i Vivalla och Hovstarondellen. Förslagen granskas nu av de personer som ingår i en jury.
Den idé som är mest realistisk och genomförbar får pris och kanske kan idén också bli verklighet.
Tekniska förvaltningen kommer i så fall att kontakta idégivarna, som då troligen finns på en av kommunens gymnasieskolor.
8 juni 2007

conny.backstrom@orebro.se

Så här skriver Media

2007-11-03T23:28:00.006+01:00

Skapande elever

2007-11-02T09:35:00.001+01:00

Här är några exempel på olika teknikarbeten som eleverna själva har valt att arbeta med.

Utifrån deras eget val jobbar dom ensam eller i grupp.

När arbetet är klart redovisas det, inför klassen.

Efter det har vi en stor utställning.

Att våga i undervisning är viktigt

2007-10-31T22:50:00.004+01:00

Vi lärare har faktiskt en stor utmaning att försöka att kopplar ihop elevernas kreativitet, och uppfinningsrikedom med praktiska lektionsuppgifteruppgifter.

Vi behöver ge våra elever utrymma att börja att tänka fritt.

Vi behöver på olika sätt stimulera elevernas entreprenörs utveckling, och försöka att få igång eleverna att börja våga mer, våga att ta egna initiativ på egen hand.
Praktiska uppgifter och kreativitet hör ihop, om vi ska lägga en bra grund i elevernas praktiska och teoretiska kunskapsutveckling.
Att få igång ett naturligt entreprenörs tänkande som leder till nya tjänster och nya uppfinningar.
Det är här och nu som vi ska börja, att vi i tidig ålder börja att undervisa, stödja och uppmuntra elevernas tankeförmåga och deras fantasi.
Vi pedagoger måste faktiskt börja att våga, att ta fram vår egen kreativitet och ge den vidare till eleverna.

conny.backstrom@orebro.se

Uppmuntra elevna att bygga modeller

2007-10-31T22:20:00.000+01:00

Den här modellen har 3 flickor i årskurs 9 byggt på egen hand.
Modellen visar varifrån vårt dricksvatten kommer.

Innan vattnet kommer in till oss i staden måste det pumpas upp och renas. Efter att vattnet renats i Skråmsta pumpas det in till staden och ut till våra hus, bostadsområden och industrier.

Modellen visar att det använda vattnet från vår stad, leds ut genom ledningar till reningsverket i Skebäck. Efter att vattnet har genomgått en mångsidig reningsprocess pumpas det ut i Hjälmaren.

Att uppmuntra kreativitet i skolan

2007-10-31T22:11:00.000+01:00

Vi i Sverige är i behov av att ge ett ännu större utrymme för kreativitet och skapargädje i skolan, speciellt på högstadiet. Vår barn och elever är framtiden, vad vi lär ut är en hörnsten i deras personliga utveckling.

Ämnet teknik i skolan är ett mycket viktigt praktiskt och teoretiskt ämne.
Det behövs nya idéer, nya produkter och nya tjänster i dagens samhälle, inte minst sagt då vi måste börja att ta ansvar för att minska och förebygga den globala uppvärmningen.

Utbildning, och tillfälle att få träna upp sin prakiska och teoretiska färdighet i teknik är och kommer att bli ännu mer avgörande i vår fortsatta utveckling av vårt samhälle.